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          新闻动态

          “全球交流合作季”系列活动丨国际组织与全球教育治理夏令营圆满落幕

          部门:教育学院党政办公室      日期:2021-07-24 11:21:52      访问次数:1

          随着国际组织与全球教育治理夏令营的开展和进行,同学们接触到的主题也越来越多。这使得同学们对于国际组织的日常工作有了更多的了解,也让大家对国际组织工作的好奇心和热情也越来越高。

          721日下午,联合国教科文组织总部高等教育处项目专家、负责联合国教科文组织中国信托基金项目(CFIT)的孔箐苓女士首先做了第一场讲座。她向营员们详细地介绍了中国信托基金项目以及项目管理的具体细节??左滠吲客ü韵氯龇矫娌土?/span>CFIT的第三阶段项目“旨在提高技术和创新劳动力的非洲高等职业技术教育”:一是项目聚焦于高等技术教育的原因和项目的重要性;二是项目在48个月后需要达到的成就;三是项目落实的具体方法。

          高源月同学分享了她在在联合国粮农组织驻华办事处(FAO China)实习的经历。她实习期间在创新项目组,参与了可持续发展目标示范村项目,即通过“互联网+农业+金融”促进农业经济发展。她分享了三点实习感悟:不同实习岗位的工作没有很分明的界限,所有工作都要能够上手;工作中要严谨认真,注意细节;要积极主动,善于创新。同时,高源月同学还从自身丰富的国际组织面试经历中分享了面试经验,建议同学们参加国际组织面试时,要自我介绍中突出自身竞争力,要在申请岗位缘由中体现职业发展规划,同时要结合自身经历和申请实习岗位的特点提前准备并设计相关问题。

          曾在联合国教科文组织终身学习研究所(UIL)实习的加州大学洛杉矶分校博士生黄慧与大家分享了自己的实习经历和若干思考?;苹凼紫纫宰约涸谑迪捌诩渑纳愕氖悠底魑?,为同学们清晰而亲切地展示了UIL的内部环境和工作氛围。接着,黄慧提出了关于申请国际组织实习的三点思考和建议。第一,要厘清自己实习的目的和期望,了解相关的国际组织,做好对应的简历和职业规划,并明确自己的研究兴趣;第二,要做好详实的准备,包括阅读与申请岗位相关的计划和项目的政策文件、报告、会议记录和研究论文等,并锤炼自己使用办公软件、跟进项目邮件等后勤能力,以及文献综述、做案例研究等研究能力;第三,要用“心”参与全球治理,要发展自己的批判性思维,利用好实习的机会讲好中国故事,传播好中国声音。


          722日下午,联合国教科文组织女童和妇女教育奖项目和海航信托基金项目(法国巴黎)协调员赵玉池博士围绕“教科文组织和教育性别平等”主题发表报告。赵博士首先对教科文组织和性别平等的定义、战略等进行了详细介绍,强调性别平等作为教科文组织全球优先事项之一的重要性。随后,赵博士指出在全球教育中,经常将性别刻板印象视作社会规范而不断进行再生产,因此,必须对这些观念和做法进行挑战,并在教育中重构公平。最后,赵博士还结合用以应对新冠疫情的“性别旗舰计划”及女童和妇女教育奖,说明了教科文组织在促进性别平等方面所做的努力。

          联合国开发计划署驻华代表处(中国北京)青年发展专家高鑫女士讲述了个人怀揣着外交官的梦想,从亚太经合组织(APEC)到联合国开发计划署(UPDP)的工作经历,分享了在工作中遇到的重大挑战及应对策略,还为同学们详细分析了联合国所需要的人才特质、工作技能以及申请联合国工作的渠道。

          联合国教科文组织亚太地区教育局(泰国曼谷)顾问王莉女士对个人的实习及就职经历进行讲述,并在求职联合国时所需的能力和面试维度方面进行了细致地经验分享,为各位有志于从事国际组织工作的同学提供了很好的经验参考。

          723日下午,由独立教育专家孟鸿伟博士做第一场讲座。一开场,孟博士就指出,目前中国参与教科文组织专业活动的人才不足,尤其是缺乏参与项目的具体操作经验。紧接着孟博士结合自己的经历向营员介绍如何申请国际项目,他着重强调了在国际公文写作中,要十分注重写作的逻辑性,还要注重项目细节。最后孟博士还向营员分享了如何进行个人简历的写作,鼓励大家积极参与国际组织项目工作,以积累国际组织工作经验。

          联合国教科文组织曼谷办事处原顾问及联合国教科文组织国际高等教育创新中心(深圳)原项目专家、独立教育专家Roger Chao Jr.博士为大家带来了完全不一样的视角。Roger Chao Jr.博士首先介绍了联合国教科文组织的能力框架,以及个人丰富的教科文工作经历。而后又介绍了作为教科文顾问需要关注的问题,以及作为顾问需要扮演的角色。Roger Chao Jr.博士为大家重点讲解了作为一个顾问所需要的能力,尤其强调了核心能力的构建,这也为同学们未来规划自身的发展起到了重要的作用。


            联合国教科文组织终身学习研究所(德国汉堡)原所长Arne Carlsen教授向营员介绍了终身学习的理念。他首先用可持续发展目标(SDGs)引出了终身学习的内容,接下来他通过可持续发展目标中的教育目标(SDG4)、经合组织项目等例子向大家讲解了什么是终身学习。他还营员介绍了21世纪技能中的横向技能,使营员对于终身学习有了新的更广泛的认识。

          为期六天的夏令营到此圆满结束,通过国际组织职员和相关专家的详细分享,使得同学们对于相关国际组织的职能与使命有了新的理解,对于观察和分析相关国际组织的运行机制有了新的视角。更重要的是多位同龄人分享的自己参与国际组织项目的经历,为同学们未来的专业发展和职业规划提供了新的路径参考,也激发了同学们用力所能及的力量去改变世界的热情。在这六天中,同学们收获的不仅是知识,更是对于我国应该如何走向国际教育舞台的中心有了新的认知,对中国如何在国际组织全球教育治理中扮演负责任大国的角色,以及如何讲好中国故事、贡献中国力量、提供中国方案进行了深入的思考。


          /张宁珊

          /徐冰娜、张宁珊

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